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【幼儿】2020上海教师资格证考试幼儿园大班语言说课稿《夸夸自己和别人》

2020-12-02 14:20:54| 来源:上海中公教育

【设计意图】

培养增强孩子们的自信心是一件好事,可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀,只会看到自己的优点,却看不到别人的优点,甚至去取笑别人。因此,我设计了本次活动《夸夸自己和别人》,通过理解故事,让幼儿感受被取笑的小动物的心情,从而认识到在看到自己优点的同时,也应该看到别人的优点,不应该取笑别人,并通过改编故事角色的对话,夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节,让幼儿学会在别人的身上找出优点,同伴间能够做到互相欣赏,互相鼓励。

【活动目标】

理解故事,进一步了解作品中动物的特点。

知道每个人都有优点和缺点,看到自己优点的同时也要看到别人的优点,不取笑别人。

让幼儿学会夸奖自己和别人。

【活动准备】

背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。音乐《朋友,你好》的磁带

【活动过程】

(一)引导幼儿讨论动物的优点

师:“小朋友们好,今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答)

(二)听故事,理解故事内容。

1、师:“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、教师有表情地讲述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问:

①故事里小猴是怎么夸自己的?(猴子说:“我可棒了,我长得和人很像,和人一样聪明,还比人多了一条漂亮的长尾巴,我还会爬树,还会荡秋千。”)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?(“你们瞧狗熊,他真难看,长得肥肥胖胖,又蠢又笨的。”)

③狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?(狗熊说:“什么呀,我可一点都不笨,我虽然长大胖,可是我的力气很大,我能搬运许多许多东西,举重比赛我总得冠军。你们瞧瞧大象,大象的身子那么大,可是它的尾巴那么短,那么小,好象长了一条猪尾巴,大象的耳朵也太大了,鼻子简直长的不像样子。”)

Q:?
A:?
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(责任编辑:伍娴)

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