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【申论】2021上海警察学员考试模拟题:在线教育为教育注入力量

2021-03-15 16:11:03| 来源:上海招警考试网

给定资料 1.沿秦岭余脉的山路驱车150多公里,才能到达M小学。这是一所只有6位老师、48名学生的山村学校。在L县,这样的学校不在少数。据当地教育局统计,L县共有教学点199个,其中“一师一校”教学点93个,散布在大山深处,属于当地教育最为薄弱的一环。

生源不足、师资匮乏、课程无法开足是小规模学校普遍面临的困境,M小学同样受此困扰。随着教育信息化硬件的铺设和网络的接通,当地教育部门正在力推网络直播课“双师课堂”模式,为山村学校带去音乐、美术、科学、外教口语等课程资源,以改善这些困境。

这天,M小学五年级14名学生正在上一节外教口语课。来自美国的Shelley正用线上平台进行网络直播授课。课上,Shelley以典型的美式热情跟学生们打招呼,学生们毫不腼腆,一副很熟识的样子,这不是他们第一次见到Shelley老师了。从春季学期起,当地教育部门与线上平台合作,开展“五级课程”教育创新实践。M小学引入了包括外教口语课在内的手工、美术、科学、财商等课程,均以直播形式授课。

在教学生单词时,Shelley会借助手边的小白板,还有她制作的一些教具。这些通过教室黑板一侧的电子显示屏清晰地呈现在学生们面前。电子显示屏下面是一台电脑,M小学数学兼英语老师小张负责操作电脑。平时直播时,她会在教室里辅助直播课的进行,针对学生们没有理解的地方,进行辅助教学。

“学生们喜欢和Shelley视频,”小张说,“有的孩子还会走到屏幕前面和老师单独对话。”外教口语课结束后,三名留在教室里的学生谈起直播课,齐声说“喜欢”。“微笑音乐可以唱歌,律动音乐可以跳舞,兔子姐姐教我们跳舞。还有夏加儿美术。”其中一名学生兴奋地说。整堂外教口语课,除了几次网络短暂卡顿之外,课堂一直有序进行,学生与老师的互动很频繁。M小学校长介绍,学校陆陆续续上了80节网络“双师课堂”。

优质课程的引入往往还面临一个挑战,如何本地化?尤其是要适应山区学生、老师的实际需求,适应学校的教学条件等。国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长T认为,仅仅让学生线上看视频是达不到教学效果的,必须要与当地老师结合。“一定得是双师,一个课堂两个老师才能做得好,教与学之间要有互动。”

另外,T还表示,“双师课堂”模式下,当地老师参与教学也是一种学习过程。在优质教育资源与当地教育资源结合过程中,当地老师的教学能力逐渐得到提高,也更能自如地应用好这些课程资源。

2.“2019—2020年度下学期‘开学第一课’现在开始,全体起立,奏唱国歌……”2020年2月9日下午3时许,随着雄壮的国歌声响起,W市常青树实验学校数千名学生、家长,在自家电脑屏幕前迎来了一场特殊的“开学典礼”。

面对新冠肺炎疫情,W市中小学于2月10日统一“线上开课”。9日,“空中课堂”正式开课的各项准备已经就绪,教师们均已接受集中网络教学培训,学生们也已领到个人“学习账户”,收到了各自学校发来的课程表。

市民谭女士的儿子在某小学上三年级。“空中课堂”提供的课程表显示,该校每周教学安排为上午语、数、英加一门“副课”。其中,语、数、英三科每节课时间为30分钟,副课每节课时间为20分钟,科目包括道德与法治、科学、美术、音乐和健康。上午四节课间隙,学校还安排了课间远眺、体育运动、眼保健操等内容。课程表显示,下午的教学安排为“学校课程”,由学校自主安排个性化课程。

在常规课程之外,各区还根据区域特色,开设了有利于学生身心健康发展的特色课程。如Q区要求各校根据学情,对网络课程进行个性化调整和延伸,适当安排励志教育、经典阅读、艺术欣赏、心理调节等内容;S区为保障学生身心健康,将视力保护、运动健康、心理防护、德育活动安排其中。一些中学在安排常规课程的同时,还穿插了趣味十足的室内课间活动,保证学生们在学习之余,强健身体,增强免疫力。

由于各学校师资条件、硬件设备等方面都存在差异,学生的课堂教学难以达到绝对均衡,但是“线上教学”恰恰解决了这一难题。以教师资源为例,W市各学段遴选了全市各个学科最优秀的教师进行网络课堂教学,让农村偏远地区的孩子也能享受到最优质的教育,真正实现教育均衡。这些教师不仅教学成绩突出、业务技能卓越,而且课堂教学具有一定的独特风格,深受学生喜欢。“跟着这样的老师上课、学习,就是一种享受!每堂课下来总感觉没有学够,好想这堂课一直继续下去!”一名初中三年级的学生由衷地发出了自己的心声。

传统课堂的授课地点固定,老师和学生必须要面对面,教与学必须要在同时、同地才能完成。教室是促成教学活动的唯一且必需场所。而“线上教学”的活动地点不限于固定教室。只要打开电脑、手机,就可以在任何地点完成学习任务。

此外,线上教学最重要的一个特性是具有良好的交互性能。利用移动教学平台,教师和学生可以随时开展全面的、能动式的实时互动,形成交互式学习。在线授课的老师与学习的学生可以通过平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等。与传统教学模式相比,线上教学更注重学生的主动性以及教师与学生、学生与学生之间的互动性,增加了师生的交流机会。“线上教学不再是传统教育中的以教师为中心、以课堂为中心,而是以学生为中心。”某教育专家表示。

2月7日,全市对“空中课堂”进行了网络压力测试。针对部分师生反映的教学过程中遇到的一些实际问题,各区和学校也制定了相应预案。

根据师生反映的情况,X区教育局下发《关于在线教学的若干建议》。考虑到学生家庭情况各异,老师们还会提前发布教学视频资源,学生可根据实际情况自行选择时间观看回放。

3.截至2020年1月,Y公司在线教育全国累计用户数突破4亿,用户涵盖儿童、中小学生、家长、老师等各类人群。当下,智能化的在线课堂打破了教室的围墙,让知识的传播、智慧的传递和文化的传承不再受时空局限,可以无限延伸到每个学生的身边。

在北京开往杭州东的高铁上,7岁的乐乐通过手机“掌上高铁”App,进入Y公司的辅导专区,点开一段课程视频,开始了一段寓教于乐的旅途时光。

2020年高铁春运中,“车上在线教育”服务的开通引起了不少家长的关注。中国铁路官方App“掌上高铁”运营方国铁吉讯与Y公司在线教育签订了战略合作协议,为旅途中的中小学生提供富有知识性、趣味性的在线学习内容。

旅客下载“掌上高铁”App,连接上列车高铁WiFi,在进入App中的辅导专区后,就能看到中小学全科的试听课、重难点知识讲解等贴心旅程服务了。

这解决了乐乐妈妈张女士的一大苦恼。“一路上要五个小时左右,以前孩子在车上没事干就闹腾。”而现在,孩子可以在免费高铁WiFi下探索自己感兴趣的学习内容,对张女士来说,方便又有意义。

有业内人士表示,Y公司与国铁吉讯合作,结合列车出行场景和学生、家长旅客群体在出行中的需求,将教育服务融入高铁服务生态中,填补了列车上儿童、学生人群针对性服务的空白点。

培养学习乐趣、激发孩子的学习潜能,往往比死抓成绩更重要。Y公司致力于运用科技手段提升学习体验、激发学习兴趣,培养科学的学习习惯,让中国学生可以获得更加优质的教育资源,帮助每一个家庭更好地培养孩子的学习能力,打造属于孩子的专属学习方式,为孩子建立一个美好的未来。

如今,移动互联网环境为在线教育发展提供了无限想象空间。中国K12在线教育的市场规模进一步扩大,渗透率逐年上升。究其原因,在于在线教育打破了时间和空间的局限,让优质的师资、课程和学习产品变得触手可及——不论是学校、家中,还是如今的高铁车厢,都自然成了移动学习的场景。

作为在线教育行业不可忽视的品牌之一,Y公司在前沿科技与教育场景产品上进行了不少探索。

Y公司负责人称,新科技、大数据的加入,让在线学习的互动形式不断升级,学生在学习过程中的沉浸感和参与感增强,学习兴趣就会被大大激发,从而进入持续性、高专注度的学习。

将教育内容搬进“掌上高铁”,是国铁吉讯与教育行业的首个合作案例。除将教育内容引入高铁之外,Y公司还在开拓更多的教育场景。

1月9日,Y公司宣布成为2020年春节期间播出的CCTV《中国诗词大会》(第五季)独家互动合作伙伴。与往年的不同之处在于,这次在节目开播前,观众下载Y公司网课App,就能体验诗词答题互动,小试身手;节目播出时,还能在线上参与节目互动,竞猜每期节目的获胜擂主。

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